Чукотский язык

чукотский язык

Чукотский язык относится к чукотско-корякской ветви чукотско-камчатской языковой семьи. Количество носителей — около 5 тыс. человек (Всероссийская перепись населения 2010 г.).Первые попытки создания чукотской письменности предприняли в начале XIX в. миссионеры Русской православной церкви. Они печатали молитвы в переводе на чукотский, используя кириллицу.В 1881 и 1894 гг. к коронациям Александра III и Николая II в […]

Чукотский язык

Чукотский язык относится к чукотско-корякской ветви чукотско-камчатской языковой семьи. Количество носителей — около 5 тыс. человек (Всероссийская перепись населения 2010 г.).Первые попытки создания чукотской письменности предприняли в начале XIX в. миссионеры Русской православной церкви. Они печатали молитвы в переводе на чукотский, используя кириллицу.В 1881 и 1894 гг. к коронациям Александра III и Николая II в […]

Чукотский язык

Чукотский язык (устаревшее название — луораветланский язык, самоназвание: ԓыгъоравэтԓьэн йиԓыйиԓ [ɬǝɣˀoraβetɬˀɛn jiɬǝjiɬ]) — язык чукчей, один из языков чукотско-камчатской семьи. В 1920-е годы чукотский язык был переименован в луораветланский, но это название не прижилось. ДиалектыДиалектная расчленённость чукотского языка незначительна. Выделяются восточный (уэленский) диалект, положенный в основу письменности, западный (колымский) диалект и группа южных диалектов (юго-восток […]

Чукотский язык

Чукотский язык (устаревшее название — луораветланский язык, самоназвание: ԓыгъоравэтԓьэн йиԓыйиԓ [ɬǝɣˀoraβetɬˀɛn jiɬǝjiɬ]) — язык чукчей, один из языков чукотско-камчатской семьи. В 1920-е годы чукотский язык был переименован в луораветланский, но это название не прижилось. ДиалектыДиалектная расчленённость чукотского языка незначительна. Выделяются восточный (уэленский) диалект, положенный в основу письменности, западный (колымский) диалект и группа южных диалектов (юго-восток […]

О программе

Примерная программа учебного курса «Чукотский язык» разработана в соответствии с принятыми стандартами обучения, для обеспечения сохранения и развития языкового наследия Российской Федерации. Чукотский язык – это язык одного из малочисленных народов России. В Якутии чукчи проживают в Нижнеколымском районе.  Чукотский язык преподается как предмет в образовательных организациях Нижнеколымского района. Изучение предмета «Родной (чукотский) язык» играет […]

Общая характеристика

Изучение учебного предмета «Чукотский язык» для не владеющих является одним из важных курсов в условиях угрозы исчезновения языка чукчей в поликультурном и полиязычном пространстве. Изучение чукотского языка обеспечивает сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонациональной России, права на изучение родного языка, овладение духовными ценностями и культурой коренных малочисленных народов Российской Федерации. Целями изучения […]

Примерный план занятий

Вводное занятие. Общие сведения о чукчах. Приветствие. Знакомство. Семья. Природа. Животные и птицы. Национальная пища. Национальная одежда. Чукотские обычаи и обряды. Малые жанры фольклора.Загадки, пословицы, поговорки. Сказки. Традиционные праздники, песни, игры.  Чукотские писатели и хранители родного языка традиционной культуры.

Содержание курса

Виды речевой деятельности Аудирование. Осознание цели и ситуации устного общения. Адекватное восприятие и понимание звучащей речи – на фоне элементарного сопоставления явлений чукотского и русского языков. Понимание на слух основной и второстепенной информации предъявляемого текста, определение его основной мысли, передача его содержания по вопросам. Развитие умения слушать речь собеседника (анализировать ее, поддерживать диалог репликами, задавать […]

Характеристика основных видов деятельности слушателей курса

Называть буквы в алфавитном порядке. Правильно произносить гласные и согласные звуки чукотского языка. Воспроизводить заданный учителем образец интонационного выделения звука в слове. Произносить слова по слогам. Узнавать графический образ букв, выделять звуки из слов. Делить слова на слоги, определять количество слогов в словах. Воспринимать слова как объект изучения, материал для анализа. Наблюдать над значением слова. […]